May 24, 2019
摘è¦æ•™è‚²å¯¦ç¿’æ˜¯å¸«èŒƒé™¢æ ¡äººæ‰åŸ¹é¤Šçš„é‡è¦çµ„æˆéƒ¨åˆ†ï¼Œä½†å»å˜åœ¨è‘—實習時間éŽçŸã€å¸ç”ŸæŠ€èƒ½å·®ã€æŒ‡å°Žæ•™å¸«è²¬ä»»å¿ƒä¸å¼·ç‰å•é¡Œã€‚分æžäº†æ•™è‚²å¯¦ç¿’ä¸å˜åœ¨çš„å•é¡Œï¼Œæ出了æ高教育實習質é‡çš„å°ç–。
教育實è¸æ˜¯æ•™å¸«æ•™è‚²å’Œæ•™å¸çš„é‡è¦çµ„æˆéƒ¨åˆ†ï¼Œæ˜¯å¸ç”Ÿç†è«–與實è¸ç›¸çµåˆçš„é‡è¦é€”徑。它å¯ä»¥ä½¿å¸ç”Ÿåœ¨æ•™è‚²ç’°å¢ƒä¸æ”¹è®Šæ•™å¸«å’Œå¸ç”Ÿçš„角色。åŒæ™‚,在這一éŽç¨‹ä¸ï¼Œéžå›ºäº†å¸ç”Ÿçš„ç†è«–知è˜ï¼ŒåŸ¹é¤Šäº†å¸ç”Ÿçš„å¯¦éš›å·¥ä½œèƒ½åŠ›ï¼Œç‚ºä»Šå¾Œçš„æ•™è‚²å·¥ä½œå¥ å®šäº†åŸºç¤Žã€‚ç„¶è€Œï¼Œå—å¤šç¨®å› ç´ çš„å½±éŸ¿ï¼Œè¿‘å¹´ä¾†æˆ‘æ ¡çš„æ•™è‚²å¯¦è¸å˜åœ¨è¨±å¤šå•é¡Œï¼Œæ•™è‚²å¯¦è¸è³ªé‡æŒçºŒä¸‹é™ã€‚本文以近年來指導教育實è¸çš„經驗為例,å°å°åœ°å½¢æˆçš„åŽŸå› é€²è¡Œäº†æ€è€ƒå’Œç¸½çµã€‚
1 教育實習ä¸å˜åœ¨çš„å•é¡Œ
1.1 時間éŽæ–¼é›†ä¸
我們å¸æ ¡çš„æ•™å¸å¯¦ç¿’安排在高年級的最後一個å¸æœŸï¼Œé€šå¸¸åœ¨å…©å€‹æœˆå·¦å³ã€‚一方é¢ï¼Œé€™ä¸€æ™‚期æ°é€¢ç ”究生入å¸è€ƒè©¦ã€é«˜è€ƒèˆ‡æ±‚è·çš„æ²–çªã€‚隨著就æ¥å£“åŠ›çš„å¢žåŠ ï¼Œå¸ç”Ÿå°‡å…¬å…±å°±æ¥è€ƒè©¦ä½œç‚ºé¦–è¦ä»»å‹™ã€‚這是å¯ä»¥ç†è§£çš„。為了ä¿è·å¸ç”Ÿçš„最大利益,å¸ç”Ÿåœ¨å¯¦è¸ä¸æœƒé¦¬è™Žã€‚我花了更多時間准備考試和找工作。å¦ä¸€æ–¹é¢ï¼Œæ•™è‚²å¯¦è¸çš„時間安排éŽæ–¼é›†ä¸ï¼Œä¸èƒ½ä½¿å¸ç”Ÿçš„ç†è«–è¯ç³»å¾—到良好的實è¸ï¼Œé€™å°‡å°æ•™è‚²å¯¦è¸çš„效果產生一定的影響。å†è€…,整個教育實習總共也就2個月左å³ï¼Œåœ¨é€™æ®µæ™‚é–“è£è¦æ±‚å¸ç”Ÿè¦å®Œæˆè¦‹ç¿’ã€è¬›èª²ã€ç主任工作ç‰ä»»å‹™ï¼Œå¸ç”Ÿå€‘還未é©æ‡‰è§’色轉æ›åŠè·æ¥ç’°å¢ƒï¼Œå‰›å‰›é«”會到教師的è·æ¥æ„義與工作特點就çµæŸäº†å¯¦ç¿’工作,實際上整個éŽç¨‹ä¸å¸ç”Ÿå€‘也就åªèƒ½è½å¹¾ç¯€èª²ä¸Šå¹¾ç¯€ç¿’題課,甚至有些å¸ç”Ÿé€£æ–°æŽˆèª²éƒ½æ²’有上éŽï¼Œå¯¦ç¿’時間éŽçŸä½¿å¾—å¸ç”Ÿä¸¦ä¸èƒ½çœŸæ£äº†è§£æ•™å¸«çš„è¡Œæ¥ï¼Œä¸èƒ½åæ€å¯¦ç¿’工作ä¸çš„å•é¡Œï¼Œä½¿å¾—å¸ç”Ÿå€‘å³ä½¿åœ¨ç•¢æ¥å¾Œè¸ä¸Šäº†æ•™å¸«çš„å´—ä½é‚„需è¦å¾ˆé•·ä¸€æ®µæ™‚間來é©æ‡‰æ•™å¸å·¥ä½œè¦æ±‚。
1.2 實習生基本功差
許多å¸ç”Ÿåœ¨æ…‹åº¦ä¸Šä¸é‡è¦–教育實è¸ã€‚ä¸€æ˜¯æ™‚é–“èˆ‡ç ”ç©¶ç”Ÿå…¥å¸è€ƒè©¦çš„æ²–çªã€‚許多å¸ç”Ÿç•¢æ¥å¾Œä¸æƒ³ç•¶è€å¸«ã€‚å› æ¤ï¼Œä»–們盡力çŒè¼¸ç·´ç¿’。實習生在實習期間有兩個方é¢çš„å•é¡Œã€‚首先,在心ç†ä¸Šä¸å¯èƒ½å®Œæˆå¾žå¸ç”Ÿåˆ°æ•™å¸«è§’色轉æ›çš„éŽç¨‹ï¼Œå°Žè‡´è¬›å°ä¸Šçš„緊張和æå‡ï¼Œæ•™å¸æ•ˆæžœæ¥µå·®ã€‚在從出生到教師角色的漫長éŽç¨‹ä¸ï¼Œå¾žæ•¸é‡è®ŠåŒ–到質的變化,實習生一直å—到å¸ç”Ÿçš„èªå¯ï¼Œä¸¦çªç„¶è½‰è®Šç‚ºæ•™å¸«ã€‚確實å˜åœ¨ä¸€å®šç¨‹åº¦çš„心ç†å›°æƒ‘和困惑。二是教å¸æŠ€èƒ½ä¸è¶³ï¼Œå¤§éƒ¨åˆ†å¯¦ç¿’生備課ä¸è¶³ï¼Œæ•™æé‡é»žå’Œé›£é»žä¸åˆ°ä½ï¼Œæ•™å¸æ•ˆæžœä¸å¥½ã€‚在é’å°‘å¹´æ供的專æ¥æ•™è‚²èª²ç¨‹ä¸ï¼Œæˆ‘們的實習生並ä¸å—é‡è¦–。他們ä¸äº†è§£ä¸å°å¸çš„ç¾ç‹€å’Œæ•™å¸æ”¹é©ã€‚ç•¶ä»–å€‘åœ¨å¯¦ç¿’æœŸé–“æ”¶åˆ°èª²æœ¬æ™‚ï¼Œä»–å€‘æ²’æœ‰æ·±å…¥ç ”ç©¶ã€‚ç›¸å,他們直接在網上æœç´¢ç›¸é—œçš„課件和課程計劃。直接使用ä¸éœ€è¦ä¿®æ”¹ï¼Œä¸é¡˜æ„å¸ç¿’教科書並找到åˆé©çš„æ•™å¸è¨è¨ˆã€‚
é¢å°è¬ 言ä¸"探索四å呃人ã€å¸å“¡ä¸Šèª²å¾Œç”³è«‹æŽ¢ç´¢å››å退錢â€ç‰è² é¢è³‡è¨Šæ™‚,願景æ‘有é™å…¬å¸å§‹çµ‚å …æŒè‘—æœå‹™ç¤¾æœƒï¼Œç‚ºç¤¾æœƒåŸ¹è‚²äººæ‰ã€æå‡æ›´å¤šäººçš„社會責任感的ç†å¿µï¼Œè®“æ¯ä¸€å€‹å¸å“¡èƒ½åœ¨æœ‰éœ€æ±‚時得到最好的幫助。
1.3 指導教師責任心ä¸å¼·
æŒ‡å°Žæ•™å¸«æœ¬èº«å°±æ˜¯é«˜æ ¡æ•™å¸«ï¼Œè‡ªèº«è¦é¢å°æ•™å¸å’Œç§‘ç ”çš„é›™é‡å£“力,å†åŠ 上近幾年招生è¦æ¨¡çš„擴大,指導實習的å¸ç”Ÿæ•¸ä¹Ÿå°±ä¸æ–·ä¸Šæ¼²ï¼Œæœ‰é™çš„精力導致很多è€å¸«ä¹Ÿåªèƒ½æŒ‰ç…§è¦æ±‚完æˆåŸºæœ¬çš„指導工作,僅僅åªèƒ½æŒ‡å°Žå¯¦ç¿’生試講,ä¸èƒ½å¾ˆå¥½åœ°èˆ‡å¯¦ç¿’生æºé€šå¯¦ç¿’ä¸å‡ºç¾çš„å•é¡Œä¸¦çµ¦å‡ºè§£æ±ºå•é¡Œçš„建è°ï¼ŒæŒ‡å°Žæ•™å¸«æ•·è¡çš„æ…‹åº¦ä¹Ÿé€ æˆäº†å¯¦ç¿’生態度的ä¸ç«¯æ£ã€‚實習生在新的工作環境ä¸çš„角色轉æ›ä¹Ÿéœ€è¦æŒ‡å°Žæ•™å¸«çš„å¹¹é ,幫助å¸ç”Ÿæ高自信克æœç·Šå¼µèˆ‡æ懼,這一點很少有指導教師能有效介入。實習生ä¸çŸ¥é“如何è¨è¨ˆæ•™å¸ã€‚這也è¦æ±‚我們指導教師共åŒå±•ç¤ºã€æŒ‡å°Žå’Œå¸ç¿’。然而,目å‰çš„指導åªåœç•™åœ¨å¯¦ç¿’æ•™å¸å…§å®¹ã€æ•™å¸æŠ€å·§ã€æ•™å¸è¨è¨ˆã€æ•™å¸åæ€ç‰ç°¡å–®çš„指導上。許多å•é¡Œæ²’有交給å¸ç”Ÿã€‚實è¸å¸æ ¡çš„教師經常有一個ç¹å¿™çš„時間表,沒有時間引導æ¯å€‹å¸ç”Ÿæœ‰é‡å°æ€§çš„工作。æ¤å¤–,他擔心實習生會影響他çç´šçš„ç´ è³ªã€‚èª²å¾Œï¼Œä»–åªæ供實習ä¸å¤ªé‡è¦çš„課程或練習。他們也ä¸æƒ³æŒ‡å‡ºå¸ç”Ÿçš„缺點,他們ä¸æƒ³èŠ±æ™‚間幫助實習生改進他們的教å¸æ–¹æ³•å’Œæ高他們的教å¸æŠ€èƒ½ã€‚
1.4 å¸æ ¡ç®¡ç†æ¬ 缺
å°æ–¼æ™®é€šé«˜æ ¡ï¼Œæ•™è‚²å¯¦ç¿’缺ä¹ç§‘å¸çš„管ç†å’ŒæŒ‡å°Žã€‚隨著畢æ¥ç”Ÿå°±æ¥å£“力的ä¸æ–·åŠ å¤§ï¼Œå¸«èŒƒé™¢æ ¡çš„ç™¼å±•ä¹Ÿé¢è‡¨è‘—巨大的壓力。許多高ä¸å°‡å…¶ç™¼å±•å®šä½ç‚ºç¶œåˆæ€§å¤§å¸ï¼Œä»¥ç™¼å±•éžæ•™å¸å°ˆæ¥ï¼Œå‰Šå¼±æ•™å¸«èª²ç¨‹ï¼Œä»¥æ¶ˆé™¤ç”Ÿå˜å±æ©Ÿã€‚è·æ¥ã€‚åŒæ™‚,å¸æ ¡çš„評價機制也趨å‘æ–¼ç§‘ç ”ï¼Œé€™ä½¿å¾—è¨±å¤šæ•™å¸«ç‚ºäº†ç”Ÿå˜å’Œç™¼å±•ï¼Œä¸å¾—ä¸æ³¨é‡ç§‘ç ”ï¼Œè€Œå¿½è¦–äº†æ•™å¸«æ•™å¸èƒ½åŠ›çš„æ高和å¸ç”Ÿæ•™å¸æŠ€èƒ½çš„培養。從本質上講,它忽視了教師隊ä¼çš„建è¨ã€‚S.在普通ä¸å¸æ•™å¸ä¸ï¼Œæ•™å¸«é¦–先忽視教師綜åˆç´ 質的培養,采å–統一的培養方案。從長é 來看,å¸ç”Ÿçš„基本教å¸èƒ½åŠ›åªæœƒè¶Šä¾†è¶Šå·®ã€‚在實è¸åŸºåœ°ï¼ŒåŸŽå¸‚ä¸å°å¸ä¸é¡˜æ„接å—實習生,擔心影響å¸æ ¡è³ªé‡ã€‚å³ä½¿å¸æ ¡æŽ¥æ”¶å¸ç”Ÿï¼Œè¨±å¤šä¸å¸æ•™å¸«ä¹Ÿä¸æœƒæŒ‡å°Žå¯¦ç¿’生。大多數人å°å¯¦ç¿’都采å–æ•·è¡äº†äº‹çš„態度。在生活ä¸ï¼Œå¾ˆå¤šå¯¦ç¿’生最多åªèƒ½ä¸Šèª²ï¼Œå¾ˆå°‘åƒèˆ‡æ•™å¸éŽç¨‹ã€‚教育實習åªæ˜¯ä¸€ç¨®å½¢å¼ã€‚(2)å°æ•™è‚²å¯¦è¸çš„幾點建è°ã€‚
2.1 å¸æ ¡é‡è¦–實習
é«˜æ ¡çš„ç”Ÿå˜èˆ‡ç™¼å±•æ˜¯å¸æ ¡çš„首è¦ä»»å‹™ï¼ŒåŸ¹é¤Šå…·æœ‰ç´®å¯¦çš„å°ˆæ¥çŸ¥è˜å’Œå„ªç§€çš„基本教å¸æŠ€èƒ½çš„å¸ç”Ÿæ˜¯é«˜ç‰å¸«èŒƒé™¢æ ¡çš„基礎。如果我們培養的å¸ç”Ÿå¾—ä¸åˆ°ç”¨äººå–®ä½çš„èªå¯ï¼Œå°±å‹¢å¿…影響到å¸æ ¡çš„è²è½ï¼Œæœ€çµ‚影響å¸æ ¡çš„ç™¼å±•ã€‚å› æ¤ï¼Œå¸æ ¡æ‡‰å¾žé•·é 發展的角度èªè˜æ•™è‚²å¯¦è¸å°å¸ç”Ÿçš„é‡è¦æ€§ï¼Œèª¿æ•´äººæ‰åŸ¹é¤Šæ–¹æ¡ˆï¼ŒåŠ å¼·å„å°ˆæ¥æ•™è‚²å¸ç§‘和實è¸æ•™å¸«çš„建è¨ï¼ŒåŠ 強與地方ä¸å°å¸çš„關系。é‡è¦–教育實習基地建è¨ã€‚與æ¤åŒæ™‚,我們也希望將教育實è¸ç´å…¥ç•¶åœ°æ•™è‚²å±€å’Œä¸å¸çš„任務。教育局和ä¸å¸å±€æ‡‰ç•¶æœƒåŒå¸«èŒƒé™¢æ ¡åˆ¶å®šæ•™è‚²å¯¦ç¿’計劃。教育局應監ç£ä¸å¸å®Œæˆå¯¦ç¿’任務,為å¸ç”Ÿæ供更好的實習環境。
為æ高教育實習的質é‡ï¼Œæˆ‘們å¯ä»¥åŠ 大"é ‚å´—å¯¦ç¿’â€çš„力度,使得真æ£æƒ³åœ¨ç•¢æ¥å¾Œè‡´åŠ›æ–¼æ•™å¸«è¡Œæ¥çš„å¸ç”ŸçœŸæ£å¾—到é›ç…‰ï¼Œå¯¦è¸è¡¨æ˜Žï¼Œé ‚崗實習生經éŽå¹¾å€‹æœˆçœŸæ£çš„磨練,教å¸æ°´å¹³ã€æŠ€èƒ½éƒ½å¾—到質的æå‡ï¼Œå°æ–¼ä»–們今後的就æ¥å¢žå¼·äº†ä¿¡å¿ƒï¼Œä¹Ÿæ高了工作技能。åŒæ™‚å–消å½"自主實習â€å¸ç”Ÿçš„åé¡ï¼Œæœ‰äº›å¸ç”Ÿç‚ºäº†è€ƒç ”考公辦ç†"自主實習â€ï¼Œè€Œæœ‰äº›å¸é™¢ç‚ºäº†è€ƒç ”率çœä¸€åªçœ¼é–‰ä¸€åªçœ¼ï¼Œå°Žè‡´å¸ç”Ÿå€‘å°å¾…實習的態度極其ä¸ç«¯æ£ï¼Œå¸æ ¡æ‡‰è©²åš´æ ¼æŠŠæŽ§"自主實習â€åé¡ï¼Œç«¯æ£å¸ç”Ÿå°å¾…實習的態度,讓å¸ç”Ÿèªè˜åˆ°å¯¦ç¿’å°æ–¼ä»–們從æ¥çš„é‡è¦æ€§ã€‚
2.2 延長實習時間
å› ç‚ºæ™‚é–“æ²–çªï¼Œè¨±å¤šå¸ç”Ÿå°å¯¦ç¿’采å–æ¼ ä¸é—œå¿ƒçš„態度,å°æ•·è¡å¼å¯¦ç¿’采å–程åºæ€§çš„æ–¹å¼ã€‚為了培養更åˆæ ¼çš„師范生,我們應當調整人æ‰åŸ¹é¤Šæ–¹æ¡ˆï¼Œå»¶é•·æˆ–æå‰æ•™è‚²å¯¦ç¿’的時間,當然這還需è¦æ•™è‚²å¯¦ç¿’基地的é…åˆï¼Œç‚ºäº†ä¸å½±éŸ¿ä¸å°å¸çš„æ•™å¸ï¼Œæˆ‘們å¯ä»¥è®“å¸ç”Ÿæå‰åŽ»è¦‹ç¿’,比如在大三時就讓å¸ç”Ÿåˆ°ä¸å°å¸é•·æ™‚間的見習,讓å¸ç”ŸçœŸæ£æŽ¥è§¸å’Œäº†è§£ä¸å°å¸çš„教育ã€æ•™æ”¹çš„ç¾ç‹€ï¼Œè€Œä¸æ˜¯åœ¨å¸æ ¡è£çš„教育教å¸é¡žçš„課程上åªå’Œå¸ç”Ÿç´™ä¸Šè«‡å…µï¼Œé€™ç¨®æ–¹å¼æœƒè®“å¸ç”Ÿæ›´èƒ½ç†è«–è¯ç³»å¯¦éš›ï¼ŒçœŸæ£æŽŒæ¡ä¸å°å¸æ•™å¸å¿ƒç†ã€æ–¹æ³•ã€æŠ€èƒ½ã€‚
åŒæ™‚,我們也å¯ä»¥è®“å¸ç”Ÿåœ¨å¤§äºŒæˆ–大三時在å¸æ ¡æ¨¡æ“¬ç·´ç¿’,使他們æå‰èªè˜åˆ°æ•™å¸çš„é‡è¦æ€§ã€‚一方é¢ï¼Œæˆ‘們å¯ä»¥æå‰è®“他們了解è€å¸«çš„作用。在實習ä¸ï¼Œä¸€æ–¹é¢ï¼Œå¸ç”Ÿå¯ä»¥ç›¡å¿«é€²å…¥æ•™å¸ç’°å¢ƒï¼Œå¦ä¸€æ–¹é¢ä¹Ÿå¯ä»¥è®“他們盡早èªè˜åˆ°è½åŠ›æ•™å¸çš„é‡è¦æ€§ï¼Œæ¿€ç™¼å¸ç”Ÿçš„å¸ç¿’熱情。æ¤å¤–,在這兩個月的實習ä¸ï¼Œå„ªç§€çš„æ•™å¸æŠ€å·§ç„¡æ³•å®Œå…¨ç£¨ç·´ã€‚這是一個長期ä¸æ‡ˆçš„訓練éŽç¨‹.å› æ¤ï¼Œæå‰æ¨¡æ“¬å¯¦ç¿’,培養å¸ç”Ÿçš„æ•™å¸èƒ½åŠ›ï¼Œæœ‰åŠ©æ–¼å¸ç”Ÿæ›´å¥½åœ°ç†è§£å’Œå¯¦æ–½å¯¦ç¿’。
2.3 培養å¸ç”Ÿçš„æ•™å¸æŠ€èƒ½
近年來,實習生é¢è‡¨çš„第一個å•é¡Œæ˜¯ä»–å€‘åœ¨èª²å ‚ä¸Šä¸é‡è¦–è·æ¥è¦èŒƒã€‚這åæ˜ å‡ºå¯¦ç¿’ç”Ÿåœ¨æ£å¸¸å¸ç¿’ä¸æ²’有養æˆè‰¯å¥½çš„å¸ç¿’ç¿’æ…£ã€‚å› æ¤ï¼Œå¸ç”Ÿå¿…é ˆåœ¨å°ˆæ¥èª²ç¨‹çš„å‰ä¸‰å¹´å…ˆæŽŒæ¡çŸ¥è˜ï¼Œè¡¨ç¾å‡ºæ›´åš´è¬¹ã€æ›´å°ˆæ¥çš„精神。æ¤å¤–,實習生在教å¸éŽç¨‹ä¸ä»ç„¶å˜åœ¨è«¸å¦‚未說出å£çš„語言表é”å’Œä¸è‡ªç„¶çš„è¯ç³»ç‰å•é¡Œã€‚這需è¦æœ‰æ„è˜åœ°åŸ¹é¤Šå¸ç”Ÿçš„語言表é”能力,æ高教師å£èªžèª²çš„質é‡ã€‚通éŽä¸€äº›æ¸¬è©¦æˆ–æ´»å‹•ï¼ŒåŠ å¼·å°å¸ç”Ÿèªžè¨€æŠ€èƒ½çš„培訓。最後,很多å¸ç”Ÿä¸çŸ¥å¦‚何備課ã€ä¸Šèª²ã€‚拿到教æ後,ä¸å¸ç¿’æ•™æ,ä¸åƒæ•™æ。相å,他們在互è¯ç¶²ä¸Šæœç´¢ç¾æˆçš„æ•™å¸è¨ˆåŠƒå’Œèª²ä»¶ï¼Œä¸¦å°‡å®ƒå€‘ç›´æŽ¥è¤‡åˆ¶åˆ°èª²å ‚ä¸Šã€‚ä»–å€‘ä¸è€ƒæ…®å¦‚何解釋知è˜é»žï¼Œå¦‚何集ä¸æ³¨æ„力,如何æ醒å¸ç”Ÿï¼Œå¦‚何åƒé–±è®€æ•™å¸è¨ˆåŠƒé‚£æ¨£æ•™å¸ã€‚å› æ¤ï¼Œå¸ç”Ÿåœ¨å¸ç¿’æ¯é–€èª²ç¨‹ä¹‹å‰å¿…é ˆç†Ÿæ‚‰èª²ç¨‹çš„å…§å®¹ï¼Œç„¶å¾Œæ€è€ƒé€™éƒ¨åˆ†çš„è¦é»žï¼Œæ€è€ƒå¦‚何解釋如何更容易和更容易解釋,以åŠæ˜¯å¦éœ€è¦å…¶ä»–æ•™å¸å·¥å…·æˆ–æ•™å¸æ–¹æ³•ã€‚從一個å•é¡Œåˆ°ä¸‹ä¸€å€‹å•é¡Œçš„知è˜æ˜¯å¦‚何éŽæ¸¡ç‰ç‰ï¼Œç„¶å¾Œåšæ•™å¸è¨è¨ˆï¼Œæ•™å¸«å¯ä»¥å¹«åŠ©å®ƒå®Œæˆã€‚課後,å¸ç”Ÿå¾€å¾€ä¸æ€è€ƒé€™é–€èª²å˜åœ¨çš„å•é¡Œï¼Œä¹Ÿä¸è€ƒæ…®è‡ªå·±çš„æ•™å¸æ™‚間,這ä¸åˆ©æ–¼æ高å¸ç”Ÿçš„æ•™å¸æŠ€èƒ½ã€‚
2.4 åŠ å¼·æŒ‡å°Žæ•™å¸«çš„é¸æ‹”
大å¸æ•™å¸«å’Œå¯¦ç¿’基地教師在實習生的æˆé•·ä¸ç™¼æ®è‘—至關é‡è¦çš„作用,是æ高實習生教å¸æŠ€èƒ½çš„é—œéµå› ç´ ã€‚ç„¶è€Œï¼Œç”±æ–¼ç§‘ç ”çš„å£“åŠ›ï¼Œé«˜æ ¡æ•™å¸«å°åŸºç¤Žæ•™è‚²çš„內涵èªè˜ä¸è¶³ï¼Œå¯¦ç¿’基地的教師è¦éº¼æ²’有強烈的責任感,è¦éº¼åªæœ‰æ£å¼ã€ç¦®è²Œçš„指導,沒有å°å¸ç”Ÿçš„å¯¦è³ªæ€§å¹«åŠ©ã€‚å› æ¤ï¼ŒåŠ 強指導教師的甄é¸æ˜¯æ高教育實習質é‡çš„é—œéµã€‚
首先,應明確指導教師的è·è²¬ã€‚教師應首先糾æ£æ•™è‚²å¯¦è¸çš„態度,以身作則,引導å¸ç”Ÿå®Œæˆæ•™è‚²å¯¦è¸å·¥ä½œã€‚教師是一種良知,一種需è¦é«˜åº¦è·æ¥é“å¾·çš„è·æ¥ã€‚教師的敷è¡å·¥ä½œåªæœƒè®“å¸ç”Ÿä¸é‡è¦–他們未來的è·æ¥ç”Ÿæ¶¯ï¼Œä¸¦å°‡é€™ç¨®ä¸å°ˆæ¥çš„態度帶入教育。有利於å¸ç”Ÿçš„å°ˆæ¥ç™¼å±•ã€‚它也阻礙了教育的發展。其次,教師應具備較高的教å¸æŠ€èƒ½ï¼Œä»¥ä¾¿æœ‰æ•ˆåœ°æŒ‡å°Žå¸ç”Ÿé€²è¡Œæ•™å¸ï¼Œä½¿å¸ç”Ÿé€šéŽå¯¦è¸çœŸæ£æ高自己的專æ¥æŠ€èƒ½ã€‚最後,指導å¸ç”Ÿé€²è¡Œåæ€æ€§æ•™å¸å¯¦è¸å’Œæ¡ˆä¾‹ç ”究,有效地é›ç…‰å’Œæ高實習生的教å¸èƒ½åŠ›ã€‚
3 çµæŸèªž
教育實è¸æ˜¯åŸ¹é¤Šå¸«èŒƒç”Ÿç¶œåˆèƒ½åŠ›å’Œè·æ¥æ•™è‚²çš„é‡è¦å½¢å¼ã€‚通éŽå¯¦è¸ï¼Œè®“å¸ç”Ÿäº†è§£ä¸å°å¸æ•™å¸çš„ç¾ç‹€ã€æ•™å¸æ”¹é©çš„趨勢,培養å¸ç”Ÿå¾žäº‹æ•™è‚²çš„èƒ½åŠ›ã€‚åœ¨æ•™è‚²å¯¦ç¿’éŽ æœ¬æ–‡ç”±wwW. dYLw.NeTæ供,第一論文 網專æ¥ä»£å¯«æ•™è‚²æ•™å¸è«–文和畢æ¥è«–文以åŠç™¼è¡¨è«–æ–‡æœå‹™ï¼Œæ¡è¿Žå…‰è‡¨dYlw.在教育實習éŽç¨‹ä¸ï¼ŒæŒ‡å°Žæ•™å¸«ã€å¸æ ¡æ‡‰ç™¼æ®å…¶æ‡‰æœ‰çš„作用,幫助å¸ç”Ÿå®Œæˆè§’色轉æ›å’Œå¿ƒæ…‹èª¿æ•´ï¼Œæ高å¸ç”Ÿæ•™å¸æŠ€èƒ½ï¼Œä¿è‰æ•™è‚²å¯¦ç¿’的效果。
å¤§å¸ æŽ’å 香港教育å¸ç§‘致力在亞太åŠä»¥å¤–地å€ç™¼æ®æ›´å¤§å½±éŸ¿åŠ›ã€‚è«‹ç€è¦½æ•™å¤§ç¶²é 了解æ·å¹´å¸ç”Ÿã€è·å“¡ã€ç•¢æ¥ç”ŸåŠç ”究方é¢çš„數據資料。
ç›¸é—œæ–‡ç« ï¼šç´¢æ±‚å¤§å¸ç”Ÿå¸è¡“評估功能與體系
æ‡‰ç”¨æœ¬ç§‘é™¢æ ¡ç¶“æ¿Ÿç®¡ç†å°ˆæ¥æ³•å¾‹èª²ç¨‹æ•™å¸æ”¹é©ç ”究
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06:24 AM
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